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广州新华学院艺术设计与传媒学院

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【特色课程】艺术设计与传媒学院特色课程

时间:2026-05-11    浏览量:

艺术设计与传媒学院特色课程


服装与服饰设计专业

《服装设计采风》

《服装设计采风》课程突破传统课堂局限,将学习延伸至广阔的社会与自然之中。从繁华都市的时尚街区到古老村落的手工艺工坊,从现代艺术展览到民俗文化节日,每一次采风都是一场视觉与心灵的盛宴。学生们深入法国、敦煌、云南、青海等地,亲身感受不同文化背景下的服饰风格与审美观念,触摸服装设计的灵魂。

课程还为学生搭建了与行业前沿接轨的平台。通过接触最新设计理念与行业动态,与设计师、手工艺人及时尚从业者面对面交流,学生们拓宽了专业视野,明确了职业发展方向。这门课程使我校服装设计专业在众多院校中脱颖而出,成为培养兼具文化底蕴与创新精神的服装设计人才的摇篮。

在课程作业展览中,同学们展示了融合传统文化与现代设计的文创产品及服饰作品。甘青敦煌系列以壁画为灵感,运用飘逸面料与精致图案,重现丝路风情;云南系列则结合民族图腾与鲜艳色彩,展现民族服饰的多样性。展览还吸引了全校各学院学生参观,让大家深入了解不同地域的服饰工艺,感受中华传统文化魅力,激发对艺术与设计的兴趣。

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服装与服饰设计专业师生采风课程

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服装与服饰设计专业师生采风课程合照

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服装与服饰设计专业师生采风课程合照



艺术设计学专业

《品牌形象设计与策划》

《品牌形象设计与策划》是艺术设计学专业的核心实践课程,旨在帮助学生建立系统的品牌设计思维,掌握从市场定位到视觉落地的全链条设计能力。

课程围绕品牌建设全流程展开。理论模块涵盖品牌核心价值提炼、受众画像分析、竞品差异化定位、品牌文化叙事逻辑等内容,引导学生理解品牌设计背后的商业逻辑,而非局限于单纯的视觉呈现;实操模块聚焦标志设计、VI系统搭建、品牌应用延展及整合传播策划四大核心能力,结合真实商业命题与行业赛事,让学生在实战中掌握字体设计、色彩规划、IP形象开发、物料落地等实用技能。

教学采用“理论讲授+案例复盘+项目实操+校企双导师点评”模式,引入本土新锐品牌的真实设计需求作为实训课题。学生结课时需完成完整的品牌设计全案,可直接纳入求职作品集。课程修毕后,学生可胜任广告公司、设计工作室、企业品牌部等机构的品牌设计与策划岗位,也可独立承接中小品牌的全案设计项目,为专业实习、毕业设计及职业发展奠定坚实基础。

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学生课程作品

         

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学生课程作品

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学生课程作品



环境设计专业

《模型制作》

《模型制作》是环境设计专业的核心特色课程,是衔接设计理论与落地实践、打通创意构想与空间表达的关键枢纽课程。课程紧扣应用型人才培养目标,深度对接粤港澳大湾区设计产业发展与实际人才需求。

课程以空间设计逻辑为核心,构建“材料认知—工艺实操—创意表达—方案落地”的全链条教学体系。系统讲授模型制图规范、材料特性、手工与数字制作工艺、空间光影及比例把控等内容,融合实体手工模型与3D打印数字技术,兼顾传统工艺传承与数字设计创新,有效打破理论教学与行业实践之间的壁垒。

教学采用“项目化教学+以赛促学”双轨模式,联动校企合作企业真实项目,将课程作业与行业需求、专业竞赛深度结合,指导学生作品在国家级、省级设计赛事中屡获佳绩。课程着力夯实学生职业核心技能,毕业生可面向建筑设计、室内设计、景观设计、展陈设计等多领域就业,精准对接行业岗位需求。课程为粤港澳大湾区设计产业持续输送兼具创意与实操能力的高素质应用型人才,助力学生实现职业全周期成长。


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学生课堂作品

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学生课堂作品


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课堂现场





书法学专业

五体书创作与应用》

《五体书创作与应用》课程立足专业“传承中华文脉、融合岭南特色、培养应用型人才”的办学定位,衔接篆、隶、楷、行、草五体的基础技法,聚焦创作实践与多元应用,是夯实学生专业功底、拓宽艺术视野、对接职业需求的关键课程。

课程以五体为核心,打破单一书体教学局限,兼顾传统法度与创新表达,系统讲授各体的创作规律、章法布局、墨法运用及风格塑造。教学中融合经典碑帖临摹与创作实践,引导学生精准把握各体特质,并结合岭南工艺美术资源,探索书法与端砚、陶瓷等载体的结合路径。

课程突出实践性与应用性,贯彻“以练促创、以用促学”理念,设置主题创作、形制设计、应用实践等模块,指导学生完成中堂、条幅、对联等传统形制作品,同时兼顾现代书法应用场景,培养其将五体书技能运用于文化传播、艺术设计等领域的能力。

通过本课程学习,学生可系统掌握五体书创作技巧,深化对传统书法美学的理解,逐步形成个人创作风格,并提升书法应用与创新能力,为从事书法教育、文化传播及相关工作奠定坚实基础。

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书法学负责人靳继君课堂示范


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书法学负责人靳继君课堂示范

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书法学专业教师点评学生作品




播音与主持艺术专业

语言表达与创作实践课程群

《语言表达与创作实践》课程群立足粤港澳大湾区媒体发展需求,以传统核心课程《播音创作基础》为根基,创新构建“内部技巧—外部技巧—表达形态”三位一体的知识体系,贯穿“文本创作—语言转化—口语呈现”全流程。

课程采用场景化项目驱动教学,系统训练学生从素材提炼、结构搭建到语言呈现的创作能力,夯实“先有内容、后有表达”的专业根基。同时聚焦即兴思维与跨场景口语应用能力,围绕社交沟通、直播互动、临场解说等典型场景开展实战训练,推动创作技巧向多元场景灵活转化。

课程坚持“以赛促学、学赛相长”理念,精准对接粤播大学生讲解队选拔、湾区青年说创作大赛等品牌赛事,以实战项目驱动能力进阶,形成“课堂实训—作品孵化—赛事检验”的闭环培养机制,实现从“会播”到“会说”再到“会表达”的能力跃升,为培养具有深厚专业底蕴的全媒体口语传播人才筑牢根基。

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课堂照片

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课堂照片

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课堂照片





网络与新媒体专业

《AIGC影视创作》

《AIGC影视创作》是网络与新媒体专业面向未来的影视制作课程,旨在培养具备导演思维、审美判断与技术整合能力的新一代影像创作者。课程指导学生运用生成式AI工具,完成从剧本构思到成片输出的全流程制作,实现“一人即团队”的创作模式。

课程内容涵盖AIGC辅助剧本生成、AI分镜设计、智能角色与场景构建、虚拟演员驱动、自动化配音配乐、智能剪辑及视觉特效合成等核心环节。学生将系统学习主流AIGC工具的应用逻辑,同时掌握影视叙事的基本规律,确保技术服务于艺术表达。

教学实践贯彻“创意主导、技术赋能”理念,学生需独立完成科幻短片、概念预告片、虚拟广告等实战项目,体验从文字到影像的高效转化。AIGC技术显著降低了影视创作门槛,使每位学生都能将创意快速转化为可视作品。

通过本课程学习,学生未来无论是进入媒体内容生产、数字广告还是元宇宙影视开发领域,都将以更低成本、更高效率和更自由的想象力,在智能影像时代抢占创作先机。


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授课实验室

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学生在智能创意媒体实验室课程实践

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学生课堂作品




传播学专业

《智能媒体传播》

《智能媒体传播》是传播学专业的核心课程之一,面向一年级学生开设。课程通过系统讲授智能媒体的理论与实务,提升学生在智能媒体领域的理论素养与实践能力,拓展专业视野,培养具备系统专业知识、扎实技能、创新意识及实际问题解决能力的高素质应用型人才。

课程主要内容包括:智能媒体发展史、传播特征与形态、哲学启示、新闻业变革、智能营销及人工智能赋能媒体运营等核心模块。

在实践教学方面,课程要求学生自主选择新媒体平台独立运营个人账号,并在期末进行成果汇报。通过全过程实操训练,学生可以系统掌握新媒体运营的全流程技巧。部分学生还能依托所运营的账号实现副业创作或流量变现,切实巩固自媒体运营的理论基础与实战能力。完成课程后,学生能够独立在新媒体平台创作并发布原创内容,为今后从事新媒体运营、内容创作等职业方向打下坚实的专业基础。

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传播学专业学生运营小红书账号获2000+点赞量

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传播学专业学生运营抖音账号变现6000+


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